ifs_jahresbericht_2020_2_sc

25 ifs Inklusion und Selbstbestimmung gend gut, erreichten ihre gesteckten Ziele oder arbeiten kontinuierlich an der Erreichung derselben weiter. Sie konnten mit Unterstützung selbstän- dig und inmitten der Gesellschaft ihr Leben gestalten, lernten vieles und entwickelten so manche Fertigkei- ten, die ihnen zuvor vielleicht nicht zugetraut worden wären. Uns war und ist es wichtig, in unserer Arbeit die jeweilige Person mit ihren per- sönlichen Vorstellungen, Stärken und Fähigkeiten in den Mittelpunkt zu stellen. Es gilt, gemeinsam individuell passende Lösungen zu finden, die Betroffenen in ihrer Eigenverantwor- tung und Eigenständigkeit zu stär- ken. Handlungsleitend ist stets das Prinzip der Inklusion. ifs Diagnostik Stellen sich Fragen, die das Leist­ ungsspektrum, die Entwicklung, das Verhalten, Persönlichkeitsfaktoren oder die Wahrnehmungsbereiche betreffen, so bieten wir im Rahmen unserer klinisch-psychologischen Diagnostik Orientierung. Auf Basis der Ergebnisse der testpsychologi- schen Abklärung zeigen wir Förder- und Unterstützungsmöglichkeiten für die persönliche, schulische und berufliche Laufbahn auf, um einem chronischen Verlauf oder gar einer Manifestierung von Symptomen vorzubeugen. In den vergangenen Jahren beobachteten wir speziell im Kinder- und Jugendbereich ei- nen Anstieg an psychischen und psychosomatischen Erkrankungen (z. B. Angststörungen, Depressivität, Aggressivität, Aufmerksamkeitsstö- rungen etc.). Bedingt durch die Pan- demie kam es gerade im schulischen und familiären Bereich zu einer Verstärkung der Belastungsfaktoren. Lernschwierigkeiten, Konzentrati- onsprobleme, familiäre Konflikte und psychosomatische Beschwerden waren nur einige wenige Bereiche, in welchen sich die Belastungen nie- derschlugen. Da entsprechende För- dermaßnahmen coronabedingt nicht mehr angeboten oder seitens der Kindeseltern nicht immer umgesetzt werden konnten, verschärfte sich die Situation der betroffenen Kinder zusätzlich. ifs Fundament Wollen Menschen mit Beeinträch- tigung oder Lernschwierigkeiten selbstbestimmt in einer eigenen Wohnung leben, bieten wir um- fassende Unterstützung bei der Realisierung dieses Wunsches: von der Vorbereitung auf ein Leben in Klient*innen weiblich männlich Neuzugänge Abschlüsse 387 Klient*innen 119 we bli 268 männlich 242 Neuzugänge 199 Abschlüsse Wohnen in Selbständigkeit Wohnassistenz n Klient*innen weiblich männlich Neuzugä ge Abschlüsse Klient*innen w iblich männlich Neuzugäng Abschlüsse Klient*innen weiblich männlich Neuzugänge Abschlüsse gesamt