ifs SIB Tirol Einzelbetreuung

ifs SIB Tirol Einzelbetreuung ist ein Angebot für junge Erwachsene, die sonstige Betreuungsangebote in Tirol aufgrund frühkindlicher Entwicklungsstörungen (noch) nicht annehmen können. Meist sind diese Entwicklungsstörungen mit kognitiven, persönlichkeitsstrukturellen und großen verhaltensbeeinträchtigten Auffälligkeiten gekoppelt.

Unsere Klientinnen und Klienten

Die Jugendlichen bzw. jungen Erwachsenen werden von ihrer Umwelt oft als sehr problematisch erlebt, so dass im Helfer:innensystem oftmals ein Gefühl der Hilflosigkeit entsteht. Das heißt,

• die Betroffenen sind noch jung, haben aber dennoch schon viele gescheiterte Hilfeansätze und Betreuungsabbrüche erlebt. Sie sind auf Grund ihres Verhaltens in herkömmlichen Regelsettings (auch Familie, Gruppe, Arbeitsplatz, Schule) nicht haltbar.
• die Betroffenen brauchen immer wieder oder dauerhaft die Behandlungs- und psychiatrischen Unterbringungsformen des Krankenhauses.
• sie neigen zu sozialer Desintegration und haben eine erhöhte Gewaltbereitschaft.
• es besteht eine Veränderungsresistenz und ausufernde Störungsdynamik.

Diese jungen Menschen brauchen vor allem eine besondere Umgebung, in der sie sich entwickeln können. Daher bedürfen sie einer Betreuungsform, die eine Nachreifung und Stabilisierung ihrer innerer Struktur ermöglicht.

Wir bieten

auf Basis der multifunktionellen Fördertherapie nach Dr. Muchitsch sowie den wissenschaftlichen Erkenntnissen der Bindungstheorie eine am Individuum ausgerichtete Alltagsgestaltung.
In der ersten Phase der Betreuung erfahren die Bewohner:innen eine intensive Aufmerksamkeit und bedingungslose Annahme ihrer Persönlichkeit (eine Bindung herstellen).
So wird es in der nächsten Phase möglich, auf die individuellen Bedürfnisse einzugehen und gezielt Fertigkeiten zur Alltagsbewältigung im Bereich des Wohnens und Lebens samt dazugehörender Kompetenzen zu erlernen.

An den speziellen Bedürfnissen orientierte Begleitung

Die Betreuung passt sich den sich ändernden Lebensabschnitten und dem Therapieverlauf an. Damit ist eine fließende und konstante Entwicklung gewährleistet. 
Die konkreten und flexiblen Angebote richten sich an den individuellen Bedürfnissen des:der Einzelnen und den Erfordernissen seiner:ihrer jeweiligen Gesamtsituation aus. So wird ein Neuaufbau von Fähigkeiten, Stabilisierung dieser und schlussendlich Integration in das Regelsystem ermöglicht. Die Fähigkeiten zu einem gemeinschaftsfähigen, selbstbestimmten und eigenverantwortlichen Leben werden zum frühestmöglichen Zeitpunkt gefördert und gestärkt.